بيانات وزارة التربية الوطنية لعام 2021، تحدد عدد الأطفال السوريين الذين يذهبون إلى المدرسة 938 ألفاً، لكن عدد الأطفال الذين لا يذهبون إلى المدرسة يبلغ 435 ألفاً.
وقال كنان جيليك مسؤول التعليم في إسطنبول في تصريح صحفي نشره موقع إعلام من أجل الديمقراطية ، إن آلاف الأطفال السوريين الذين لا يستطيعون الوصول إلى التعليم يضطرون إلى العمل في وظائف غير رسمية. ومشيرًا إلى أن معظم الأطفال الذين لا يستطيعون الوصول إلى التعليم هم من أسر فقيرة، ذكر جيليك أن نظام التعليم ذو اللغة الواحدة يعد عاملاً آخر في مشكلة الوصول إلى التعليم.
وفي إشارة إلى أن الأطفال السوريين على وجه الخصوص يعانون من مشاكل في التركيز على التعليم، قال جيليك: “يبدأ الأطفال المدرسة دون معرفة اللغة التركية، مما يخلق مشكلة الانتماء إلى المدرسة. إن عدم قدرتهم على تلقي التعليم بلغتهم الأم يجعل من الصعب عليهم التركيز على المدرسة والدروس، كما يدفعهم بعيدًا. لقد ظلت قضية التعليم باللغة الأم قضية محل نقاش في بلادنا منذ سنوات. وبطبيعة الحال، يجب أن يتلقى كل طفل التعليم بلغته الأم، وهذا حق. ولسوء الحظ، لم نصل بعد إلى هذه المناقشات إلى نتيجة مفيدة، وما زالت مستمرة كمناقشات. وقال “التعليم الصحي لا يمكن تحقيقه إلا من خلال التعليم باللغة الأم”.
وقال جيليك إن الآلاف من الأطفال في سن الدراسة يبيعون المناديل الورقية في الشوارع، ويُجبرون على القيام بالأعمال الشاقة، بل والتسول بدلاً من الذهاب إلى المدرسة، وتابع كلامه على النحو التالي:
ونقل الموقع الإعلامي قول ديديم جالي، الذي يدرس في مؤسسة تعليمية خاصة في إسطنبول، إلى أن اللاجئين الذين يعيشون في البلاد لا يمكنهم إرسال أطفالهم إلى المدرسة لأنهم غير مسجلين. مشيراً إلى أن المهاجرين السوريين الذين ليس لديهم بطاقة هوية أو حتى تصريح إقامة لا يمكنهم الاستفادة من أي أماكن عامة، شارك تشالي ملاحظاته على النحو التالي:
“هناك ملايين المهاجرين في بلادنا، لكن نصفهم تقريبًا غير مسجلين، وليس لديهم بطاقة هوية، وليس لديهم حق الاستفادة من الأماكن العامة. ماذا يحدث عندما يحدث هذا، ألا تتمكن الأسر من تسجيل أطفالها في المدرسة حتى لو أرادوا ذلك؟ لذلك، إذا لم يكن هناك هوية، فلا توجد مدرسة. في الحي الذي أسكن فيه، أعرف طفلين سوريين مهاجرين في سن التعليم، لكنهما لا يستطيعان الحصول على التعليم لأنهما لا يملكان بطاقات هوية. ولا تعرف العائلات ماذا تفعل أو إلى أين تتجه في هذه الحالة. ماذا يحدث عندما يكون هناك فقر؟ يضطر الأطفال إلى العمل دون تسجيل أو ضمان. “انظر إلى مدى زيادة عدد الأطفال اللاجئين العاملين والمجازر المهنية ذات الصلة في تركيا في السنوات العشر الماضية. تنشر النقابات هذه البيانات كل عام”.
وذكر تشالي أنه ينبغي دعم الطلاب اللاجئين نفسياً واجتماعياً، وقال: “مشكلة اللغة تأتي في المقام الأول بين مشاكل التكيف هذه. ولا ينبغي أن ننسى أن لكل طفل الحق في التعليم بلغته الأم. وهذا لا يقتصر على الأطفال السوريين فحسب، بل يحق لجميع أطفال الأرمن والعرب والأكراد والشركس الحصول على التعليم بلغتهم الأم. إن حق هؤلاء الأطفال في التعليم ليس نعمة بل هو التزام على الدولة. كما يجب أن يكون المعلمون والإداريون على دراية بالظروف المعيشية الصعبة للأطفال اللاجئين وحقوقهم والخدمات والآليات التي يمكنهم الاستفادة منها، وأن يكون لديهم نهج قائم على الحقوق. “وينبغي التأكد من أن جميع الأطفال المهاجرين يستفيدون من خدمات الدعم التعليمي على قدم المساواة دون تمييز.”
