لقد أثبت علماء الدلالة أن الألفاظ تؤثر على الجهاز العصبي للإنسان ، كما أن اختيار الألفاظ هو الذي يساعد على التحكم في اتجاهات الناس وتصرفاتهم(6) ، ولما كان خبراء الإعلام يهدفون إلى تعديل الاتجاهات وتكوين الآراء لكسب التأييد وتعبئة الشعور عن طريق الوعي والتنوير، مما يؤدي إلى تصرفات اجتماعية سليمة،فان نتائج علم الدلالة من أهم البحوث التي يفيد منها هؤلاء الخبراء.
فعملية الاتصال تحتاج عدة خطوات مثل ” التفكير والتذكر والتخيل واختيار الطريقة التي سيتم بها الاتصال واختيار الألفاظ والوقت والتقمص الوجداني (أي) قدرة الإنسان على تخيل نفسه مكان الآخر
إن استخدام الفصحى وحدها أو العامية وحدها غير مقبول.. لذا فأنه كان من الضروري إيجاد لغة ثالثة صحيحة لا تجافي قواعد الفصحى وهي في نفس الوقت ما يمكن أن ينطقه الأشخاص ولا ينافي ولا جو حياتهم ، لغة سليمة يفهمها كل جيل ،وكل قطر وكل إقليم ،بمعنى آخر ، لغة موحدة مشتركة مخففة .
ول نهرو في وصف لغة الإعلام “إذا أردت أن تنفع شعبآ ، فعليك أن تخاطبه ليس فقط بلغة لسانه ، ولكن بلغة عقله وفكره ” هناك علاقة الوثيقة بين الإعلام (بمعناه الجماهيري وهو تزويد الجماهير بالإخبار والمعلومات والآراء بهدف التأثير فيه من خلال استخدام وسائله الإعلامية التكنولوجية المختلفة لتنفيذ عملية الاتصال )
مفهوم اللغة الإعلامية :
تعريف اللغة الإعلامية
بأنها الأداة التي يقوم الإعلاميون من خلالها بتحويل المعلومات والأفكار إلى مادة مقروءة أو مسموعة أو مرئية يمكن تلقيها وفهم و استيعاب ما تحمله من مضامين توضع في إشكال فنية معينة
ثلاثة مستويات من اللغة الإعلامية بحسب وسائل الإعلام التي تستخدمها في التواصل مع الجمهور ، وهذه المستويات هي :
1– اللغة الإعلامية المستخدمة في الصحافة (لغة الصحافة ).
2– اللغة الإعلامية المستخدمة في الإذاعة (لغة الإذاعة).
3– اللغة الإعلامية المستخدمة في التلفاز(القنوات الفضائية )(لغة الفضائيات )
هل لغتنا الإعلامية لغة علمية أو أدبية ؟
ثلاثة أقسام ثم أضافوا إليه قسما رابعا وهذه الأقسام هي
1-النشر العادي :
2-النشر العلمي :
3-النشر الفني : وهو الذي يرتفع به أصحابه عن لغة الحديث العادي ولغة العلم الجافة ، إلى لغة فيها فن ومهارة وروية ، ويوفرون له ضروبا من التنسيق ، والتعميق ، والزخرفة ، فيختارون ألفاظه وينسقون جمله ومعانيه.
4-النشر العملي (الصحفي ): وقالوا أن هذا النوع من النشر يقف في منتصف الطريق بين لغة الأدب (النشر الفني ) ولغة التخاطب اليومي (النشر العادي ) له من النشر العادي الفته وسهولته الشعبية وله من الأدب حظه من التفكير وعذوبة التعبير.(3) .
اللغة الإعلامية ومستويات التعبير اللغوي:
أولها المستوى التذوقي الفني والجمالي ويستعمل في الأدب والفن-
والثاني هو المستوى العلمي النظري التجريدي ويستعمل في العلوم
–والثالث هو المستوى العلمي الاجتماعي العادي الذي يستخدم في الصحافة والإعلام بوجه عام
ولان الصحفي يكتب لكل الناس فانه يجب عليه أن يجاهد لتحقيق هدف عام وهو جعل رسالته مفهومة لدى الجميع.
أخيرا…
سواء كان النمط الاتصالي شخصيا أو جماعيا أو جماهيريا ، فثمة حقيقة واقعة ، وهي أن عملية الاتصال الإعلامي في جميع أنماطها تتوقف على انتقال الرموز ذات المعنى وتبادلها بين الأفراد ، كما أن أوجه النشاط الجماعية ومعانيها الثقافية تتوقف إلى حد كبير على الخبرات المشتركة من المعاني
الخبر الصحفي
عناصر الخبر
1-عنصر الجدة، أي لم يكن موجوداً من قبل
2– مكان وقوع الخبر
3– أهمية الخبر
4-الدقة والمصداقية
5– الضخامة ونوع الحدث الذي ينقله
6– الزمان
إن يجيب على كيف- متى- لماذا- أين
تصنيف الأخبار الصحفية
1-من حيث المنحى الجغرافي تقسم الأخبار الصحفية إلى: داخلية تعالج الأحداث التي تقع داخل أو خارجية تقع خارج الحدود.
2– التقسيم الزمني هناك الأخبار المتوقعة وهي التي يعرف الصحفي مسبقاً إنها ستقع، والأخبار المفاجئة وهي أخبار الكوارث والحرائق وغيرها وقد تسمى الأخبار الطارئة أو غير المتوقعة.
3– أخبار المتابعة أي التي تحدث كتطورات لأحداث سابقة.
4– المباشرة التي تُعطى للقارئ كما هي دون تعليق،
5– الغير مباشرة أو التعليقية التي توضح وتفسر
الأشكال الفنية للخبر الصحفي
- الأخبار القصيرة السريعة : وهي التي تكون أشبه بالعناوين لاتزيد كلماتها عن 30 كلمة
- الأخبار المهنية : وهي التي يزيد عدد كلماتها عن 50 كلمة وتجيب عن الأسئلة التالية : من ؟ متى ؟ ماذا ؟ كيف ؟ لماذا؟ وأين ؟ ولا تترك جانباً لخبر لا تجيب عليه
3– التقارير الإخبارية : التقرير الإخباري هو شكل صحفي يقع في مرحلة وسطى بين الخبر السريع القصير والتحقيق الصحفي
أ. تقديم معلومات وبيانات جديدة عن حدث أو واقعة لا يستطيع الخبر القصير السريع أو القصة الخبرية تقديمها بشكل مناسب.
ب. إبراز زوايا أو جوانب معينة عن حدث أو واقعة.
ج. تقديم الخلفية التاريخية أو الخلفية الوثائقية للحدث أو الواقعة التي يتناولها التقرير.
د. التقييم الموضوعي لهذه البيانات أو المعلومات، سواء عن طريق الأحكام والاستنتاجات
4– القصة الإخبارية وهي تقرير إخباري مختصر ومكثف، يتصل مباشرة بقصة إخبارية مهمة أو تقرير لها عدة أغراض أهمها:
أ. إبراز تأثير الأخبار الجادة المنشورة والمتصلة بها ومغزاها.
ب. إضافة بعد إنساني لهذه الأخبار.
ج. إضافة معلومات حيوية وخلفيات وردود فعل من الصعب وضعها بشكل مناسب داخل القصة أو
5- التحليل الخبري : وهو خبر موسع بحيث يتحدث عن خلفيات الحدث ويعطي معلومات مهمة او ترتبط بالحدث
