دفاتر ملاحظات جديدة، ومعلمون جدد، وزملاء جدد ؛ هذا هو الحال بالنسبة للعديد من الأطفال في بداية العام الدراسي. لكن العودة إلى الدراسة في تركيا تعني أكثر من ذلك بكثير. إنه يمثل بداية جديدة بعد الزلازل المدمرة التي وقعت في شباط (فبراير) 2023. ولم يذهب العديد من الأطفال إلى المدرسة لعدة أشهر بعد ذلك. ودمرت الهزات الأرضية الشديدة العديد من المباني، بما في ذلك المؤسسات التعليمية. في اليوم العالمي للفتيات (11 تشرين الأول/أكتوبر)، تذكرنا منظمة “كير” بأنه يتعين على العديد من الفتيات التغلب على العقبات للحصول على فرصتهن في التعليم.
قبل الكارثة، كانت إسراء تعيش مع عائلتها في منزل مكون من ثلاثة طوابق في مقاطعة هاتاي. وتمكنوا من الخروج على قيد الحياة، ولكن منزلهم انهار. بعد ذلك، أصبحت الخيمة هي السقف الوحيد فوق رأسها لأكثر من عام. شاركت ثلاث عائلات في هذا المأوى الطارئ.
في البداية، أدت جائحة كوفيد-19 ومن ثم الزلزال إلى عودة العديد من أطفال المدارس إلى تعليمهم. والدة إسراء قلقة أيضًا على مستقبل أطفالها. وقد بدأت الأسرة الآن في بناء منزل صغير في الموقع الذي كان يوجد فيه منزلهم. لكن الصعوبات المالية لم يتم التغلب عليها بعد. الخوف الذي رافق الكثير من الناس منذ وقوع الزلزال لا يزال قائما. في واحدمشروع الرعايةبدعم منالاتحاد الأوروبيالمتضررين يتلقون المساعدة. يمكن أن يكون ذلك نقدًا، على سبيل المثال، حتى تتمكن الأسر المحتاجة بشكل خاص من شراء ما يحتاجون إليه بشدة محليًّا.
تسترجع إسراء أيامها الأولى في المدرسة بمشاعر مختلطة. وتقول: “شعرت بالحزن لأن بعض أساتذتي تغيروا وابتعد العديد من الأصدقاء”. “لكنني كنت سعيدًا بالعودة ومع مرور الوقت أصبح الأمر طبيعيًا أكثر فأكثر”. سيدرا (9 سنوات) من سوريا. فرت عائلتها من الحرب وعملت بجد لبناء شيء ما لنفسها في منزلها الجديد في تركيا. أجبرهم الزلزال على العودة إلى أماكن الإقامة الطارئة، كما فعلوا بعد وصولهم من سوريا. كانت حياتها مرة أخرى مليئة بالحرمان وعدم اليقين. ومع صدمة الزلزال، زادت الذكريات المؤلمة عن وقت الهروب مرة أخرى.
واليوم يعيش الستة منهم في منزل صغير مكون من غرفتين. يكافح الوالدان للعثور على عمل وتغطية نفقاتهم. ومن الصعب عليها شراء اللوازم المدرسية لسدرة. وتحتاج الأسرة إلى الدعم بشكل عاجل لتتمكن من تحمل تكاليف الإيجار واللوازم المدرسية والغذاء والسلع المنزلية الأساسية.تساعد منظمة كير في هذا المشروع مع الاتحاد الأوروبي.على الرغم من الظروف المعيشية السيئة والضغط النفسي المستمر الناجم عن الزلزال، كان التعليم مهمًّ لعائلة سيدرا. وشجعت الفتاة على العودة إلى المدرسة.
تستمتع سيدرا بالرسم والرسم. وعلى الرغم من التحديات العديدة التي واجهتها، إلا أنها لا تزال واثقة من نفسها. قامت بتكوين صداقات مع الأطفال الأتراك في مدرستها. إنهم يدعمون بعضهم البعض. تقول سيدرا: “لا توجد اختلافات بيننا”. “في بعض الأحيان نتجادل، ولكننا نبقى أصدقاء دائمًا.”
عن موقع منظمةCARE الألمانية بتصرف 7 تشرين الأول (أكتوبر):2024.
This post really answered a lot of my questions.